По наблюдениям Корнея Чуковского, овладевая речью, ребенок хочет, чтобы в слове был живой осязаемый образ. Поэтому вазелин у него становится "мазелином", а милиционер — "улиционером". Попробуйте проникнуть в психологию пятилетнего ребенка и скажите, каким образным словом он заменил непонятно для него звучащий "экскаватор"?